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작성일 : 14-07-28 17:05
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봉사학습과 청소년 자원봉사
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글쓴이 :
최고관리자
 조회 : 4,947
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 4.봉사학습과 청소년자원봉사.hwp (18.5K) [54] DATE : 2014-07-28 17:05:22 |
봉사학습과 청소년 자원봉사
(Service-Learning & Youth Volunteering)
청소년, 미래의 자원봉사를 위한 우리들의 최선의 희망이다!
Youth our best hope for the sector future.
“오늘날의 청소년에 관한 가장 고무적인 사실은 역사상 그 어느 세대보다 자원봉사 활동을 많이 한다는 것이다.” 사실 Independent Sector(독립영역)이 실시한 조사에 의하면 최근 고등학생들이 실시한 자원봉사 활동은 50년 동안 최고치를 나타내고 있다. 전문가들의 말에 의하면 그것은 학교에서 실시하는 봉사학습 프로그램(service-learning)의 성장 때문이라고 한다. 전 고등하교의 반 그리고 모든 학교의 3분의 1은 최근 봉사학습을 교과의 일부로 채택하고 있다. 지난 2, 30년 동안에 많은 비영리단체에서 청소년자원봉사 프로그램을 개발하였지만 자원봉사 영역에는 아직 청소년봉사 및 봉사학습개발과 발전을 위한 여지는 많다.
새로운 심부름꾼 리더(Servant Leader)
봉사를 통해 변화를 일으키는 것을 배운다는 것은 지역사회에서 활동하고 있는 사람들의 결속을 보다 깊게 한다. 청소년봉사는 바로 정부제도, 사업, 비영리 단체를 책임 질 다음 세대의 심부름꾼 리더를 개발하는 사업이다.
오늘날 미국 역사상 청소년들이 그 어느 때보다 가장 많은 세대를 나타내고 있으나 불행하게도, 젊은이들이 귀중한 시민정신과 심부름꾼 리더십을 배우는 기회는 매우 적다. 젊은이들은 미국에서 의사결정 모임에 최후로 초대되는 훌륭한 소수다. 그러나 자원봉사 활동 그리고 봉사학습 경험은 그들 자신들의 의사결정 모임을 성립시키거나 혹은 그들이 지역사회에서 제공한 모범적인 봉사 덕택으로 성인 모임에 초대받기도 한다. 그러나 다음 10년 동안 청소년 자원봉사활동 신장과 지원에 있어 가장 큰 장애는 느린 경제나 기관 내의 부적절한 인프라가 아니고 성인들이 일반적으로 청소년들에게 일반적으로 가지는 부정적인 인식이다.
공교육 101(Public Education 101)
조사에 의하면 성인 71% 이상이 일반적으로 청소년에 대해 부정적인 인상을 갖고 있다. 그러나 사실은 오늘날 성인들이 청소년들에게 가지고 있을 많은 공통적인 잘 못된 인식에 이배된다. 오늘날 그 어느 때보다 더 많은 아동들이 고등학교를 졸업하고 있다는 것은 그 어느 때보다 가장 머리 좋고 기술적으로 문명세대를 가졌다고 보고하고 있다. 청소년 범죄율은 성인 범죄율보다 2배나 빠른 속도로 감소하고 있다고 한다. 오늘의 아동세대는 역사상 가장 참을성 있고, 개방적 마음을 가졌으며 그리고 가장 포용적이라고 생각한다.
일부 아동들의 실패와 비극은 성인들의 많은 집단이 실제적으로 저질고 있는 사실에 비해 지나칠 정도로 언론매체에 의해 주목받고 있다.
젊은이들에 대해 성인들이 갖고 있는 또 다른 잘 못된 인식은 청소년들의 의미 있고 효과적 서비스 전달을 과소평가하고 있다는 것이다. 물론 모든 자원봉사 활동(업무)이 어느 특정 연령에는 적합지 않다, 그러나 모든 나이의 아동들에 의해 인식되고 실행된 창조적이고, 깊은 감동적인 사례들은 많다.
청소년 봉사와 청소년을 위한 봉사
청소년 봉사는 자원봉사 단체의 다른 모든 자원봉사 프로그램과 마찬가지로 적절한 자원, 지원 그리고 효과적인 관리를 필요로 한다. 기관이 지원해야 하는 가장 중요한 지원형태는 자원봉사 자원 관리자 혹은 청소년 봉사 관리를 위해 특별히 책임자를 지정하는 것이다. 비영리단체에 봉사를 위해 젊은이가 참가하는 경우는 부모나 학교지원을 매우 필요로 한다. 비영리 단체의 자원봉사관리자는 청소년봉사 프로그램의 성공을 위해 학교관계자와 부모와 의사소통에 책임을 지는 핵심적인 사람이다.
청소년봉사 시작에 있어 비영리단체 및 자원봉사 리더 및 자원관리자는 청소년이 단체 프로그램에 참가하는데 어떤 장애물이 있는지 탐색하는 일이다. 자원봉사 활동에 장애제거를 위한 변화와 적절한 보험의 확인 그리고 효과적인 관리와 슈퍼비전을 제공하는 자원봉사자를 활용하는 데는 그에 따르는 비용을 필요로 한다.
청소년자원봉사 프로그램 실시와 청소년자원봉사 욕구를 효과적으로 충족시키기 위해 봉사한다는 것은 기관의 선택문제다. 프로그램의 효과적 운영을 위해 변화를 가져온다는 것이 비영리단체에 지나친 압박을 준다면, 효과 없이 하는 것보다 청소년 프로그램을 그 특정 시기에는 하지 않는 것이 낫다. 좋은 소식은 청소년 프로그램 개발에 있어 약간의 비영리단체가 만나게 될지도 모르는 조직의 도전을 다룰 수 있는 다수의 전략과 선택이 있다는 것이다.
도전과 기회(Challenge and Opportunity)
<시간의 문제>
비영리영역에서는 매우 귀중한 자원봉사 시장에서의 시간압박의 문제가 있다. 예를 들면 기업 자원봉사자들. 아동들은 학교에서, 방과 후에, 휴일에, 방학 때 봉사를 할 수 있을 것이다. 봉사는 개인적으로 혹은 대소 그룹으로 할 수 있다. 봉사기회는 현장에서 아니면 인터넷을 통해서도 할 수 있다. 비영리단체의 리더나 자원봉사 관리전문가는 될 수 있는 대로 제한 틀 안에서만 생각하지 말고 자원봉사자를 유도할 수 있는 의미 있고 흥미 있는 활동 기회를 창조해야 한다.
<업무>
자원봉사자의 업무 설계에 있어 젊은이들의 직접 참가시키는 것은 비영리단체가 청소년 자원봉사 프로그램을 확장하고 추진하는 전략이다. 나이에 적절한 활동을 개발하는 것은 절대적으로 중요하다.
<관리의 문제>
기관이 자원봉사자를 받아드리는 준비는 효과적 자원봉사 관리의 기본적인 요소다. 직원 훈련, 실행, 조직적 절차 검토 등은 청소년들에게 안전하고 긍정적인 경험을 확실하게 하는데 필요하다. 나이를 불문하고 모든 자원봉사자에게는 효과적인 관리가 필요하다. 그 의미는 각 자원봉사자는 의미 있는 봉사를 제공할 수 있는 기회를 가져야 하고, 그들의 시간의 선물이 귀중하게 인식되어야 하고 그리고 그들의 봉사가 적절하고 안전한 환경에서 전달되어야 한다.
멋진 사업 실제 (Smart Business Practice)
청소년 봉사의 미래에 투자하기:
기관이 청소년들의 미래에 대해 투자하거나 청소년봉사에 투자할 때는 청소년봉사를 지원해야 한다. 청소년봉사는 자원봉사활동의 중요성 그리고 사회공헌의 중요성을 가르치기 때문에 이 영역 멋진 사업실제이다. 박애적인 성인은 18세가 되어 어느 날 갑자기 나타나는 것은 아니다. 비영리기관이 임무로서 청소년봉사에 투자하는데 있어, 제일 먼저 생각해야 할 것은 청소년은 육성해 가야 할 대상자라는 것이다.
청소년봉사는 건전한 성인 자원봉사 시장의 절대적인 통로다. Independent Sector와 Youth Service America 가 2002년 11월에 조사한 보고에 의하면 아동기에 자원봉사활동을 한 성인은 성인이 되어 시작한 사람보다 더 많은 기부를 하며 또한 자원봉사 활동시간도 많은 것으로 나타났다. 여러 조사에서도 청소년 때 자원봉사 활동한 사람은 성인이 되어서 시작한 사람보다 두 배나 많이 활동하는 것으로 보고되고 있다.
만약 비영리단체가 지금으로부터 10년 후에 성인 자원봉사자를 원한다면, 그들은 청소년기에 자원봉사활동을 한 사람들일 것이다. 청소년봉사야 말로 성인들의 건전한 기부와 건전한 성인 자원봉사활동 모두를 위한 파이프라인이다. 청소년봉사야 말로 가장 장기적 그리고 가장 비용이 적게 드는 효과적인 것 중의 하나이다.
청소년봉사와 봉사학습은 이 자원봉사 영역확장을 위해 또 하나의 중요한 기여를 할 수 있다. 즉 그것은 자원봉사자 풀(pool)의 다양화다. 유색인종이나 빈곤층의 청소년들은 일반적으로 자원봉사 프로그램에 참가하지 않는다고 생각한다, 그러나 그것은 아무도 그들에게 자원봉사 하도록 요구하지 않기 때문이다.
비영리 단체서 봉사학습은 시간을 기부하는 시민정신과 단체의 보다 큰 특정 목적을 위한 프로그램과 연결시키는 실험적인 과정이다. 학교에서 봉사학습은 특정 학습목적과 연결시킨다. 봉사학습은 거의 청소년들과 관련하지만 그것은 반드시 청소년들이나 학교에만 제한하지 않는다. 봉사학습은 학교를 넘어 모든 지역사회 그리고 미국의 모든 비영리 단체로 확장될 필요가 있다.
봉사학습의 특징은 자원봉사자들이 구조적 자기반성과 연결된 개인적 혹은 팀의 과업에 관해 명확한 의사소통과 지식의 교환이다. 자기반성은 자원봉사자로 하여금 자원봉사 활동으로 터득한 학습과 자기발견을 쉽게 흡수하게 한다.
봉사학습의 또 다른 하나의 특징은 자원봉사자와 봉사 수혜자 모두 과정의 마지막에 가서는 보다 나은 변화를 한다는 것이다. 봉사학습은 변화시킬 수 있는 과정이 목적이다. 모든 자원봉사자는 그들의 시간의 기부가 단체의 목적에 어떻게 기여하는가를 알 권리가 있다.
봉사학습은 자원봉사자에게 “다음 은 무엇?”하고 질문을 낳게 하는 세밀한 수준의 자원봉사활동과 서비스 옹호를 생산한다. 봉사학습 원리를 자원봉사 자원관리에 도입시키는 것은 자원봉사 경험을 풍부하게 하고 그리고 고도의 영향을 미치는 서비스 제공을 가능하게 하는 자원봉사자를 생산하게 된다.
“모든 사람은 위대할 수 있다. 왜냐하면 누구나 봉사할 수 있기 때문이다”( Martin Luther King). 이 시대의 청소년들이 서비스의 변화적 파워의 경험을 통해 위대함을 경험하기 바란다. 누가 봉사를 하도록 요청을 받았다는 것은 그 사람에게 가장 힘을 실어주는 것이다, 왜냐하면 그 요청을 받은 사람은 남에게 제공할 수 있는 어떤 훌륭한 가치를 가졌다는 것을 인정받았기 때문이다.
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[Steve Culbertson: 미국청소년봉사(Youth Service America/YSA)회장
[AVA. Vol.5, August 2003] [한국자원봉사아카데미 제공]
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